幼儿园中班教学计划

时间:2024-07-16 21:50:48
幼儿园中班教学计划三篇

幼儿园中班教学计划三篇

时间是箭,去来迅疾,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!我们要好好计划今后的教育教学方法。好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班教学计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班教学计划 篇1

一、班况分析

幼儿方面:本班现有幼儿31名,其中男孩22名,女孩9名。班上大部分幼儿活泼大方,善于与人交往,同伴关系良好,能大胆表现及发表自己的见解,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,生活卫生及学习习惯较好,积极参与艺术活动,对音乐美术有浓厚兴趣,音乐感受力较强,具有美术的创新力,乐于参加体育活动,男孩子喜欢踢球,女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱,存在胆子小,不善于表达的现象。由于刚开学,幼儿的活动常规还需加强。

家长方面:多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠,对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视,包括衣服的更换、饮食、睡眠,还有环境(空气的流通等),其次,升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解,新生家长则不清楚,但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够,对现代幼教理念认识较浅。

二、指导思想

以《幼儿园指导纲要》为依据,在镇领导正确领导下,全面实施素质教育,提高教育质量。

三、工作目标及具体措施

班级管理

1、树立"安全第一"思想,及时检查环境设备的安全性,认真组织各项活动,坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

2、重视班级请假制度,老师、幼儿不无故迟到、早退,做到有事、有病请假。

3、合理安排班级物品,培养幼儿和老师物归原处的.好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。

4、加强班级安全教育和管理工作,认真督察安全工作的实施。

教育工作

1、教师树立正确的教育观念,认真思考所教学科的教育活动价值。

2、加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,并加强幼儿的自我保护意识。

保育工作

1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。

2、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。3、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具,预防各传染病的发生和流传。

幼儿园中班教学计划 篇2

科学认读活动:家

活动目标:1、学会朗诵诗歌,理解诗歌的语言与画面,认读汉字:珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。

2、尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。

3、愿意参与科学认读活动,体验活动的乐趣。

活动准备:幼儿用书人手一份,大字卡,实物投影仪,诗歌大范例。

活动过程:一、出示图片,认读汉字。

“今天老师给小朋友带来了朋友,看,是谁呀?”(幼儿回答后教师出示相应的汉字。集体认读)

“那珊瑚的家在哪里呢?羊群的家呢?(认读汉字:草原) 大雁的家呢?蘑菇的家呢?”幼儿逐一猜测后教师组织幼儿欣赏儿歌。

二、学习诗歌,理解诗歌的语言与画面。

1、教师播放诗歌,教师提问:诗歌里说了谁的家?是怎么说的?

2、教师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌。

3、教师提问:为什么说蓝色的大海是珊瑚的家?

为什么说绿色的草原是羊群的家?

为什么说密密的森林是蘑菇的家?

为什么说广阔的天空是大雁的家?

4、教师出示诗歌的大范例,带领幼儿边指边读。

5、教师请一幼儿上来做小老师,带领其他幼儿一起指读。

6、教师请幼儿拿出自己的用书自由认读儿歌。

三、教师组织幼儿仿编诗歌。

1、教师组织幼儿讨论:还有谁的家也是蓝色的大海?教师请幼儿逐一讲述,鼓励幼儿用诗歌里话来说。

2、最后,教师帮助幼儿将仿编的内容连起来,集体朗读。

幼儿园中班教学计划 篇3

一.指导思想

小朋友经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合小朋友年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。

二.教学目标

1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3.培养小朋友对音乐活动的兴趣,发展审美能力。

4.让小朋友保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三.教学内容

1.玛丽的小羊羔

2.四指练习,扩指练习

3.好娃娃

4.洋娃娃和小熊跳舞

5.迷路的小花鸭

6.听

7.小乌鸦爱妈妈

8.办家家

9.头发、肩膀、膝盖、脚

四.基本活动

(一)、玛丽的小羊羔(两课时)

1=C4/4

活动目标:

熟悉键盘,掌握好节奏

活动准备:

键盘表一张

活动过程:

1.熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。

2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。

3.小朋友根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。

4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

5.个别弹奏。

提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正小朋友弹弹奏时的不良姿势。

(二)、四指练习、扩指练习(三课时)

1=C4/4

活动目标:

1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。

2.提醒小朋友手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。

活动过程:

1.教师示范弹法,边弹边唱,小朋友同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。

2.集体练习,教师打节奏,小朋友一起边弹边唱,教师巡回指导。

3.学习扩指曲目的唱法。

4.教师示范扩指练习曲。

5.小朋友练习。

(三)、好娃娃(三课时)

简谱(略)

注意点:

1.注意手指力度要均匀,手要圆。

2.弹琴姿势的保持。

3.节奏稳,不中断,指法正确。

活动目标:

1.能够边弹边唱。

2.激发小朋友的成就感。

活动过程:

1.导入

大家一起跟唱歌曲

看简谱,跟在后面一起唱谱。

2.弹奏

老师示范弹奏

小朋友弹奏,教师个别指导。

3.个别弹奏。

(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)

简谱(略)

注意点:1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。2.注意指法。

活动目标:

1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。

2.让小朋友感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。

活动过程:

1.导入,激发兴趣。

2.小朋友学唱乐谱,学唱歌曲。

3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。

4.小朋友练习,教师个别指导。

5.每两个小朋友一组,一起弹奏歌曲。

(五)、小花鸭(三课时)

注意点:

1.本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。

2.音域跨度大,注意手形。

活动目标:

1.认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

2.熟练弹奏,能边弹边唱。

活动过程:

1.老师唱,请小朋友打节奏。

集体与个别相结合

2.看简谱,认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便小朋友掌握。

3.认简谱,小朋友自己学着唱一唱。

4.小朋友学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。

5.小朋友练习,教师个别指导。

6.两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。

(六)、听(两课时)

简谱(略)

注意点:

1.注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。

活动目标:

1.学习新的节奏类型3/4拍,并正确打出节奏。

2.能边弹边唱,富有感情。

活动过程:

1.示范乐曲,小朋友看谱试着唱一唱。

2.介绍并感受3/4拍,唱出句首重音,在打节奏时能突出强音。

3.边打节奏边学着唱一唱。

4.请唱得对的小朋友示范唱,大家一起练习5-6遍。

5.小朋友练习弹奏,指法个别纠正。

(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)

注意点:

1.连音不断开。

2.手要圆,手指不要挂在琴下面。

活动目标:

1.让小朋友感受优美抒情的旋律。

2.有感情的弹奏歌曲。

活动过程:

1.感受旋律,让小朋友说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。

2.让小朋友找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?

3.小朋友与教师一起认唱乐谱。

4.小朋友弹,教师指导,纠正弹奏中出现的问题。

5.小朋友相互听,互相纠正。

(八)、办家家(六课时)

注意点:

1.×××时食指、中指按住13键,同时弹音力度要均匀。

2.正确,节奏稳定。

活动目标:

1.掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。

活动过程:

1.跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在××处用“哒哒”表现出来。

2.小朋友根据乐谱唱出,可结伴一起唱。

3.听老师唱一遍,小朋友跟唱3-4遍。

4.简单讲解指法,小朋友练习,教师指导。

5.熟练后结伴一起弹。

(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)

注意点:

1.注意附点的唱、弹。

活动目标:

1.复习附点的唱及弹奏注意点。

2.能准确熟练地演奏歌曲。

活动过程:

1.边打节奏边说歌词,掌握好附点的节奏。

2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱,同时打节奏。

3.小朋友练习,教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。

4.小朋友自由结伴一起同声弹奏。

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